Je Kind en Jij

Een andere manier van kijken.
Geen fix.

Geen handleiding.

Wel herkenning.

En rust.

Elk kind is uniek

En elk kind leeft in een systeem.

Soms loopt een kind vast.
In verwachtingen, in schoolstructuren, in de manier waarop we ‘gewoonlijk’ met kinderen omgaan.

Soms zie je als ouder dat je kind zichzelf aan het kwijtraken is.
Of je voelt dat er iets uit balans is, maar je krijgt er geen vinger achter.
Je hebt al van alles geprobeerd — en toch blijft dat onrustige gevoel.

Samen kijken we op een andere manier

Wat als je kind helemaal niet ‘lastig’ is, maar juist loepzuiver aan het spiegelen is wat niet meer past?
Wat als zijn of haar gedrag een uitdrukking is van iets dat nog niet gezien is — bij het kind, bij jou, of in het systeem?

Ik kijk naar wat er onder het gedrag leeft. Naar waar energie vastloopt.
Ik werk lichaamsgericht, met liefdevolle helderheid, zonder te zoeken naar een diagnose.
En altijd afgestemd op wat jouw kind wél aankan — ook als praten lastig is.

Wat je kunt verwachten in een sessie

(ouder & kind samen, of apart)

Afhankelijk van wat past, werk ik met:

  • Korte gesprekken, met ruimte voor stilte

  • Spel, tekenen, lichaamsbewustzijn

  • Inzichttools zoals kaarten of energetisch werk

  • Human Design – als dat ondersteunend voelt*

*Human Design is een systeem dat helpt om de unieke energie van een kind (en ouder) te begrijpen. Geen test, geen stempel – wel een richtingaanwijzer.

Soms werk ik alleen met de ouder. Soms met kind én ouder.
Het tempo, de vorm en de duur bepalen we samen.

Voor wie?

  • Ouders die voelen dat hun kind ‘anders’ is dan wat school verwacht

  • Kinderen die zich terugtrekken, overprikkeld raken of juist druk gedrag laten zien

  • Gezinnen die openstaan voor een zachtere blik en nieuwe ingang

Zin om samen te kijken?

Voel je welkom om me te mailen. Ik denk graag met je mee.

Mijn vertaling van Types binnen Human Design

In Human Design onderscheiden we vier Types.
Ieder met z’n eigen manier van reageren, initiëren, leiden of spiegelen.
Niet beter of slechter — gewoon anders.

Het aura van een kind vertelt alles.
Niet wat het denkt, maar wat het doet in interactie.
Niet wie het hoopt te zijn, maar wie het al is — mechanisch, energetisch, liefdevol uniek.

Als je kind al jong leert hoe zijn of haar aura werkt,
ontstaat er minder frustratie, bitterheid, boosheid of teleurstelling.
Niet alleen voor het kind zelf, maar ook voor de ouder, leerkracht of vriend eromheen.

Ik werk met de vier Types zoals Ra ze oorspronkelijk heeft onderwezen.
Maar voor kinderen (en ouders) gebruik ik speelse beelden en eenvoudige taal —
niet om af te doen aan de diepte van het systeem,
maar om het juist dichterbij te brengen.

Ik ben normaal erg gehecht aan de oorspronkelijke taal van Ra. Maar als je werkt met jonge kinderen, zijn die termen soms lastig uit te leggen. Met plaatjes en eenvoudige woorden wordt het toegankelijker — niet alleen voor mij, maar ook voor ouders en leerkrachten die Human Design willen toepassen. Er is nog veel meer te ontwikkelen, maar in dit hulpmiddel focus ik op de types en hun aura.

 

Magneetjes, Sponsjes, Stophandjes en Spiegeltjes 

Generator (en Manifesting Generator)

Generator kind Human Design – herken je kind in zijn energie

Magneetjes trekken dingen aan.
Niet alleen wat goed voor ze is — ook dingen die eigenlijk niet bij hen passen.
Dat is wat hun open, omhullende aura doet: het reageert op de wereld.

Maar dat betekent ook dat Magneetjes iets nodig hebben om het juiste te kiezen:
πŸ‘‰ hun buik.
Het gedefinieerde Sacraal Centrum geeft signalen via klanken.
Dat klinkt misschien gek, maar het is volkomen natuurlijk.

πŸ’‘ Je kunt Magneetjes soms horen hummen, mmmm-en of zachtjes grommen als reactie op iets.
πŸ’‘ Ze geven vaak een buikgeluid vóórdat ze woorden gebruiken — dat is hun waarheid.
πŸ’‘ Als je goed luistert, hoor je hun ja of nee vaak al voordat ze “ja” of “nee” zeggen.

Je kunt met Magneetjes oefenen door gesloten vragen te stellen:
Wil je dit?
Zullen we nu opruimen?

De antwoorden komen niet uit hun hoofd, maar uit hun onderbuik:
“Ah-hah” (ja),
“Uh-uh” (nee),
“Mmmm…” (ik weet het (nog) niet — en dus voorlopig nee).

Als Magneetjes leren hun buik te vertrouwen, ontstaat er voldoening.
Als ze iets doen omdat ze dénken dat het moet, ontstaat frustratie — of zelfs boosheid.

πŸ’‘ Magneetjes bloeien op wanneer ze iets mogen doen wat echt bij hen past — je ziet het meteen aan hun enthousiasme en doorzettingsvermogen.
πŸ’‘ Als ze moeten ‘duwen’ of ergens in moeten stappen zonder dat ze gereageerd hebben, zie je dat ze afhaken, klagen of stilvallen.

Magneetjes zijn hier om te reageren.
Als je ze de ruimte geeft om dat te doen, doen ze precies waar hun lichaam voor bedoeld is.
Niet om “goed te doen”, maar om zichzelf te zijn — en dát is genoeg.


Projector

Sponsjes worden het gelukkigst wanneer ze gezien en uitgenodigd worden.
Niet om zich op te dringen, maar om te mogen meedoen — op hun manier, in hun tempo.

Hun lichaam reageert niet vanzelf op alles om hen heen, zoals bij Magneetjes.
πŸ‘‰ Ze hebben eerst erkenning nodig en dan de uitnodiging.
Een “kom je erbij?”, een “wat zie jij?”
Dan openen ze op een prachtige, stille manier.

πŸ’‘ Sponsjes kunnen hele rake dingen zeggen, precies op het goede moment.
πŸ’‘ Ze merken vaak dingen op die anderen missen.
πŸ’‘ Ze houden ervan om iets te laten zien wat zij opmerken —

of dat nu een detail in een tekening is, of hoe iemand zich voelt.

Sponsjes houden vaak van één-op-één contact.
Met een vriendje, een ouder, een leerkracht.
Te veel mensen tegelijk voelt snel overweldigend.
En dat is oké.
Sterker nog: dat is hoe hun energie werkt.

Ze mogen ook alleen zijn.
Even naar het toilet, een slok water halen,

of gewoon een momentje weg van de drukte — dat is geen terugtrekking. Dat is zelfzorg.

Sponsjes hebben minder constante energie dan Magneetjes.
Ze hoeven niet mee te rennen of lawaai te maken om waardevol te zijn.
Ze mogen zitten, kijken, voelen — en dat is precies goed.

Als Sponsjes zichzelf mogen zijn, voelen ze zich succesvol.
Als ze zich aanpassen om erbij te horen, of over hun grens gaan om goedkeuring te krijgen,
voelen ze zich verbitterd.


Manifestor

Manifestor kind Human Design – opvoeding zonder conditionering

Stophandjes hebben een innerlijke drive om iets te doen — ineens is het daar.
Een idee. Een impuls. En hun hele lichaam zegt: “Ja! Dit wil ik doen!”
En dan… willen ze het liefst meteen in actie komen.

πŸ’‘ Stophandjes lijken soms plotseling te verdwijnen — omdat ze ergens naartoe zijn gegaan zonder het te zeggen.
πŸ’‘ Ze kunnen ineens boven in een boom zitten, of midden in een zelfverzonnen missie zijn, zonder dat iemand wist dat ze vertrokken waren.
πŸ’‘ Ze ontdekken de wereld graag op hun eigen manier. Alleen. Onafhankelijk. Nieuwsgierig.

Voor een Stophandje is het helemaal normaal om naar buiten te lopen, iets te pakken, of een spel te starten —
zonder het eerst te vragen.
Niet omdat ze ongehoorzaam zijn,
maar omdat hun energie zo werkt.

Toch kan dat voor anderen schrikken zijn.
Een leerkracht, een ouder, een vriendje —
ze begrijpen het vaak niet,
en reageren dan met weerstand of boosheid.

Daarom is het zo belangrijk om Stophandjes te leren:
πŸ‘‰ Informeer eerst.
Zeg wat je gaat doen.
Vraag of het oké is.
Niet om toestemming te vragen,
maar om verbonden te blijven met je omgeving.

Als een Stophandje dat jong leert,
krijgt het minder gedoe — en meer ruimte.
Minder boze reacties, meer vertrouwen.
En dat maakt hun wereld zachter.

πŸ’‘ Als je een Stophandje ziet dat ineens boos wordt, kijk dan eerst of het misschien weerstand heeft gekregen op iets wat het zelf wilde initiëren.

Wanneer een Stophandje zichzelf mag zijn,
en leert hoe het kan informeren,
ontstaat er rust en vertrouwen.
Als ze worden tegengehouden of steeds ‘afgesneden’,
worden ze boos. En dat is pijnlijk voor iedereen


Reflector

Spiegeltjes zijn gevoelig. Heel gevoelig.
Ze nemen de energie van anderen op en spiegelen wat er leeft —
niet bewust, maar als vanzelf.

πŸ’‘ Soms begint een Spiegeltje ineens te huilen, zonder dat je weet waarom.
πŸ’‘ Of ze worden ineens stil, terwijl je net dacht dat alles oké was.
πŸ’‘ Dat komt omdat ze voelen wat anderen voelen — boosheid, verdriet, blijheid, spanning — en dat weerspiegelen ze zonder filter.

In een groep met veel mensen komt er van alles tegelijk binnen:
emoties, stemmingen, spanningen.
Een Spiegeltje voelt het allemaal.

Ze hebben een prachtig ingebouwd systeem om het ook weer los te laten,
maar daarvoor is één ding belangrijk:
πŸ‘‰ ze hebben rust nodig. En ruimte.

Spiegeltjes moeten gezien worden in hun momenten.
Als ze ineens stil worden, juist veel gaan praten, of zich terugtrekken,
dan is dat niet ‘raar’.
Dat is hoe hun energie beweegt.

πŸ’‘ Ze kunnen verwonderd raken door kleine dingen.
πŸ’‘ Ze voelen vaak precies aan wie ze wél of juist niet naast zich willen hebben.
πŸ’‘ Geef ze de tijd om een plek te kiezen in de klas, of bij wie ze willen zitten.

Omdat Spiegeltjes zeldzaam zijn,
weten veel ouders en leerkrachten niet goed hoe ze ermee om kunnen gaan.
Daarom is begeleiding en erkenning zó belangrijk.

Het állerbelangrijkste wat je een Spiegeltje kunt leren, is:
πŸ‘‰ Grenzen stellen.
Weten wie goed voelt. Weten waar het prettig is.
Niet alles overnemen, niet alles hoeven dragen.

Als ze dat mogen oefenen,
ontdekken ze dat ze anderen kunnen laten zien hoe het met hen gaat —
zonder dat ze zichzelf verliezen.

Als Spiegeltjes gezien worden in hun unieke manier van voelen,
voelen ze zich verwonderd, verbonden en zacht.
Als ze niet worden herkend,
kan dat leiden tot teleurstelling
omdat ze het zó graag goed wilden doen voor iedereen.

Levensfasen in Human Design

Human Design groeit mee met je kind.
Elke fase vraagt iets anders — en brengt iets bijzonders.

Zwangerschap

Voorbereiden zonder sturen

Tijdens de zwangerschap is het Design van je kind nog niet volledig zichtbaar.
De daadwerkelijke imprint ontstaat pas op het moment van geboorte.
Wat je in deze periode wél kunt doen, is afstemmen op jezelf:
je eigen design, je eigen overtuigingen, je eigen energie.

πŸ’‘ Hoe je als ouder in verwachting bent, heeft invloed op hoe het kind de wereld binnenkomt.
Human Design helpt je jezelf beter te begrijpen,
zodat je ruimte kunt maken voor wat komt — zonder het te willen vormen.


Kind (0 t/m 14 jaar)

De eerste twee levenscycli

De eerste veertien levensjaren zijn fundamenteel.
In de eerste zeven jaar is het lichaam extreem gevoelig voor conditionering.
In de zeven jaar daarna begint de denkgeest zich te vormen —
en is de invloed van het niet-zelf al voelbaar.
Wat een kind in deze fase leert, nestelt zich diep.
Niet als idee, maar als overtuiging.

πŸ’‘ Conditionering is niet fout.
Het helpt een kind om te leren, te groeien en wijsheid op te bouwen.

Maar wanneer opvoeding structureel afwijkt van het eigen Design,
leidt conditionering niet meer tot helderheid,
maar tot verwarring over wie het werkelijk is.

Door een kind van jongs af aan te begeleiden in afstemming met zijn of haar Design,
maken we geen perfecte volwassenen.
We helpen wél het fundament leggen voor een leven in eigen richting.
Zonder fix. Zonder druk.
Met respect voor het tempo van het lichaam


Puber/jongvolwassene (15 t/m 21 jaar)

Human Design voor kinderen en ouders – natuurlijke verbinding

De zoektocht naar identiteit

In deze levensfase komt het denken nadrukkelijker in beeld.
Vragen als “Wie ben ik?” of “Waar hoor ik bij?” worden voelbaar.
De jongvolwassene zoekt grenzen op, test ze,
en verlangt tegelijkertijd naar houvast.

Als je weet hoe het Design van je kind werkt,
kun je grenzen bewaken zonder te duwen.
Aanwezig zijn zonder te trekken.
Begeleiden zonder beheersen.

πŸ’‘ Pubers bloeien op bij nabijheid die niet dwingt.
En bij richting die niet overneemt.

πŸ” De keuzes die ze hier oefenen,
gaan later meespelen bij hun Saturnus Return —
het moment waarop het echte volwassen leven begint.


Ieder kind is anders — en dus ook wat ik aanbied

Voor kinderen van 0 tot en met 14 jaar maak ik persoonlijke Designboekjes, afgestemd op hun unieke Human Design.

Soms eenvoudig en speels, soms met iets meer diepgang.

Voor pubers en jongvolwassenen werk ik niet met een boekje,
maar met een 1-op-1 gesprek.
Een moment van reflectie, helderheid en richting.

Niet zweverig, niet schools.
Maar een praktische ontmoeting waarin jouw zoon of dochter zichzelf mag horen.
Letterlijk.

Op de aanbodpagina lees je precies wat er mogelijk is, wat het kost — en hoe je een een boekje of een sessie aanvraagt.


Wat je misschien nog wilt weten

Wat heb je nodig om een boekje voor mijn kind te maken?

Alleen de geboortedatum, geboortetijd en geboorteplaats van je kind.
Zorg dat de geboortetijd zo nauwkeurig mogelijk is (liefst op de minuut).
Heb je die niet precies? Dan denk ik graag met je mee wat mogelijk is.

πŸ•ŠοΈ En belangrijk om te weten:
Deze boekjes zijn geen standaard export uit een programma.
Ik kijk, voel, schrijf, stem af, herschrijf…
Het is handwerk.
Reken op wat geduld — meestal ben ik er een volle dag mee bezig.
Maar je krijgt dan ook iets unieks terug.

Wat als mijn kind zich er niet in herkent?

Dat mag. En dat gebeurt soms ook.
Human Design is geen label dat moet passen.
Het is een uitnodiging.
En soms duurt het even voordat die resoneert — dat is oké.

Kan ik eerst met jou overleggen voor ik iets aanvraag?

Ja, graag zelfs.
Je hoeft geen besluit te nemen voordat het goed voelt.
Stuur me gewoon een bericht, dan kijken we samen wat past.

Wil je dit later rustig bekijken?

Download de kindtypen als visuele hulp

Wil je de uitleg over de Magneetjes, Sponsjes, Stophandjes en Spiegeltjes printen of delen met anderen?

Dan kun je hier een korte visuele samenvatting downloaden.
Handig voor thuis, in de klas of als geheugensteuntje voor jezelf.

Tot slot...

Ik beloof je geen oplossing.
Geen quick fix. Geen betere versie van je kind.

Wat ik wél bied is een manier van kijken.
Een blik die verder gaat dan gedrag.
Die doordringt tot de blauwdruk.
En daar… iets zachts opent.

Als je voelt dat dit klopt —
weet dan dat je welkom bent.

✨ Misschien vond je mij via woorden als Human Design voor kinderen, Manifestor kind, groepsdynamiek of Penta-analyse. Als dat zo is: welkom. Ik werk niet met labels of modellen, maar met herkenning van wie je in essentie al bent — in je gezin, je team of als mens.