Wat als je kind helemaal niet ‘lastig’ is, maar juist loepzuiver aan het spiegelen is wat niet meer past?
Wat als zijn of haar gedrag een uitdrukking is van iets dat nog niet gezien is — bij het kind, bij jou, of in het systeem?

Ik kijk naar wat er onder het gedrag leeft. Naar waar energie vastloopt.
Ik werk lichaamsgericht, met liefdevolle helderheid, zonder te zoeken naar een diagnose.
En altijd afgestemd op wat jouw kind wél aankan — ook als praten lastig is.

Wat je kunt verwachten in een sessie

(ouder & kind samen, of apart)

Afhankelijk van wat past, werk ik met:

• Korte gesprekken, met ruimte voor stilte

• Spel, tekenen, lichaamsbewustzijn

• Inzichttools zoals kaarten of energetisch werk

• Human Design – als dat ondersteunend voelt*

*Human Design is een systeem dat helpt om de unieke energie van een kind (en ouder) te begrijpen. Geen test, geen stempel – wel een richtingaanwijzer.

Soms werk ik alleen met de ouder. Soms met kind én ouder.
Het tempo, de vorm en de duur bepalen we samen.

Voor wie?

• Ouders die voelen dat hun kind ‘anders’ is dan wat school verwacht

• Kinderen die zich terugtrekken, overprikkeld raken of juist druk gedrag laten zien

• Gezinnen die openstaan voor een zachtere blik en nieuwe ingang

Zin om samen te kijken?

Voel je welkom om me te mailen. Ik denk graag met je mee.

Generator (en Manifesting Generator)

Magneetjes trekken dingen aan.
Niet alleen wat goed voor ze is — ook dingen die eigenlijk niet bij hen passen.
Dat is wat hun open, omhullende aura doet: het reageert op de wereld.

Maar dat betekent ook dat Magneetjes iets nodig hebben om het juiste te kiezen:
👉 hun buik.
Het gedefinieerde Sacraal Centrum geeft signalen via klanken.
Dat klinkt misschien gek, maar het is volkomen natuurlijk.

💡 Je kunt Magneetjes soms horen hummen, mmmm-en of zachtjes grommen als reactie op iets.
💡 Ze geven vaak een buikgeluid vóórdat ze woorden gebruiken — dat is hun waarheid.
💡 Als je goed luistert, hoor je hun ja of nee vaak al voordat ze “ja” of “nee” zeggen.

Je kunt met Magneetjes oefenen door gesloten vragen te stellen:
Wil je dit?
Zullen we nu opruimen?

De antwoorden komen niet uit hun hoofd, maar uit hun onderbuik:
“Ah-hah” (ja),
“Uh-uh” (nee),
“Mmmm…” (ik weet het (nog) niet — en dus voorlopig nee).

Als Magneetjes leren hun buik te vertrouwen, ontstaat er voldoening.
Als ze iets doen omdat ze dénken dat het moet, ontstaat frustratie — of zelfs boosheid.

💡 Magneetjes bloeien op wanneer ze iets mogen doen wat echt bij hen past — je ziet het meteen aan hun enthousiasme en doorzettingsvermogen.
💡 Als ze moeten ‘duwen’ of ergens in moeten stappen zonder dat ze gereageerd hebben, zie je dat ze afhaken, klagen of stilvallen.

Magneetjes zijn hier om te reageren.
Als je ze de ruimte geeft om dat te doen, doen ze precies waar hun lichaam voor bedoeld is.
Niet om “goed te doen”, maar om zichzelf te zijn — en dát is genoeg.

Projector

Sponsjes worden het gelukkigst wanneer ze gezien en uitgenodigd worden.
Niet om zich op te dringen, maar om te mogen meedoen — op hun manier, in hun tempo.

Hun lichaam reageert niet vanzelf op alles om hen heen, zoals bij Magneetjes.
👉 Ze hebben eerst erkenning nodig en dan de uitnodiging.
Een “kom je erbij?”, een “wat zie jij?”
Dan openen ze op een prachtige, stille manier.

💡 Sponsjes kunnen hele rake dingen zeggen, precies op het goede moment.
💡 Ze merken vaak dingen op die anderen missen.
💡 Ze houden ervan om iets te laten zien wat zij opmerken —

of dat nu een detail in een tekening is, of hoe iemand zich voelt.

Sponsjes houden vaak van één-op-één contact.
Met een vriendje, een ouder, een leerkracht.
Te veel mensen tegelijk voelt snel overweldigend.
En dat is oké.
Sterker nog: dat is hoe hun energie werkt.

Ze mogen ook alleen zijn.
Even naar het toilet, een slok water halen,

of gewoon een momentje weg van de drukte — dat is geen terugtrekking. Dat is zelfzorg.

Sponsjes hebben minder constante energie dan Magneetjes.
Ze hoeven niet mee te rennen of lawaai te maken om waardevol te zijn.
Ze mogen zitten, kijken, voelen — en dat is precies goed.

Als Sponsjes zichzelf mogen zijn, voelen ze zich succesvol.
Als ze zich aanpassen om erbij te horen, of over hun grens gaan om goedkeuring te krijgen,
voelen ze zich verbitterd.

Manifestor

Stophandjes hebben een innerlijke drive om iets te doen — ineens is het daar.
Een idee. Een impuls. En hun hele lichaam zegt: “Ja! Dit wil ik doen!”
En dan… willen ze het liefst meteen in actie komen.

💡 Stophandjes lijken soms plotseling te verdwijnen — omdat ze ergens naartoe zijn gegaan zonder het te zeggen.
💡 Ze kunnen ineens boven in een boom zitten, of midden in een zelfverzonnen missie zijn, zonder dat iemand wist dat ze vertrokken waren.
💡 Ze ontdekken de wereld graag op hun eigen manier. Alleen. Onafhankelijk. Nieuwsgierig.

Voor een Stophandje is het helemaal normaal om naar buiten te lopen, iets te pakken, of een spel te starten —
zonder het eerst te vragen.
Niet omdat ze ongehoorzaam zijn,
maar omdat hun energie zo werkt.

Toch kan dat voor anderen schrikken zijn.
Een leerkracht, een ouder, een vriendje —
ze begrijpen het vaak niet,
en reageren dan met weerstand of boosheid.

Daarom is het zo belangrijk om Stophandjes te leren:
👉 Informeer eerst.
Zeg wat je gaat doen.
Vraag of het oké is.
Niet om toestemming te vragen,
maar om verbonden te blijven met je omgeving.

Als een Stophandje dat jong leert,
krijgt het minder gedoe — en meer ruimte.
Minder boze reacties, meer vertrouwen.
En dat maakt hun wereld zachter.

💡 Als je een Stophandje ziet dat ineens boos wordt, kijk dan eerst of het misschien weerstand heeft gekregen op iets wat het zelf wilde initiëren.

Wanneer een Stophandje zichzelf mag zijn,
en leert hoe het kan informeren,
ontstaat er rust en vertrouwen.
Als ze worden tegengehouden of steeds ‘afgesneden’,
worden ze boos. En dat is pijnlijk voor iedereen

Reflector

Human Design groeit mee met je kind.
Elke fase vraagt iets anders — en brengt iets bijzonders.

Voorbereiden zonder sturen

Tijdens de zwangerschap is het Design van je kind nog niet volledig zichtbaar.
De daadwerkelijke imprint ontstaat pas op het moment van geboorte.
Wat je in deze periode wél kunt doen, is afstemmen op jezelf:
je eigen design, je eigen overtuigingen, je eigen energie.

💡 Hoe je als ouder in verwachting bent, heeft invloed op hoe het kind de wereld binnenkomt.
Human Design helpt je jezelf beter te begrijpen,
zodat je ruimte kunt maken voor wat komt — zonder het te willen vormen.

De eerste twee levenscycli

De eerste veertien levensjaren zijn fundamenteel.
In de eerste zeven jaar is het lichaam extreem gevoelig voor conditionering.
In de zeven jaar daarna begint de denkgeest zich te vormen —
en is de invloed van het niet-zelf al voelbaar.
Wat een kind in deze fase leert, nestelt zich diep.
Niet als idee, maar als overtuiging.

💡 Conditionering is niet fout.
Het helpt een kind om te leren, te groeien en wijsheid op te bouwen.
Maar wanneer opvoeding structureel afwijkt van het eigen Design,
leidt conditionering niet meer tot helderheid,
maar tot verwarring over wie het werkelijk is.

Door een kind van jongs af aan te begeleiden in afstemming met zijn of haar Design,
maken we geen perfecte volwassenen.
We helpen wél het fundament leggen voor een leven in eigen richting.
Zonder fix. Zonder druk.
Met respect voor het tempo van het lichaam

De zoektocht naar identiteit

In deze levensfase komt het denken nadrukkelijker in beeld.
Vragen als “Wie ben ik?” of “Waar hoor ik bij?” worden voelbaar.
De jongvolwassene zoekt grenzen op, test ze,
en verlangt tegelijkertijd naar houvast.

Als je weet hoe het Design van je kind werkt,
kun je grenzen bewaken zonder te duwen.
Aanwezig zijn zonder te trekken.
Begeleiden zonder beheersen.

💡 Pubers bloeien op bij nabijheid die niet dwingt.
En bij richting die niet overneemt.

🔁 De keuzes die ze hier oefenen,
gaan later meespelen bij hun Saturnus Return —
het moment waarop het echte volwassen leven begint.

Ieder kind is anders — en dus ook wat ik aanbied

Voor kinderen van 0 tot en met 14 jaar maak ik persoonlijke Designboekjes, afgestemd op hun unieke Human Design.

Soms eenvoudig en speels, soms met iets meer diepgang.

Voor pubers en jongvolwassenen werk ik niet met een boekje,
maar met een 1-op-1 gesprek.
Een moment van reflectie, helderheid en richting.

Niet zweverig, niet schools.
Maar een praktische ontmoeting waarin jouw zoon of dochter zichzelf mag horen.
Letterlijk.

Op de aanbodpagina lees je precies wat er mogelijk is, wat het kost — en hoe je een een boekje of een sessie aanvraagt.

Wat je misschien nog wilt weten

Wil je dit later rustig bekijken?

Download de kindtypen als visuele hulp

Wil je de uitleg over de Magneetjes, Sponsjes, Stophandjes en Spiegeltjes printen of delen met anderen?

Dan kun je hier een korte visuele samenvatting downloaden.
Handig voor thuis, in de klas of als geheugensteuntje voor jezelf.